全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的实际应用分析

王娇；许朝春；张涛；陈一

关键词：全程健康教育, 糖尿病, 护理管理

摘要：目的:探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的实际应用价值.方法:将100理糖尿病患者按照数字表达分为观察组与参考组各50例,观察组与参考组分别实施全程健康教育护理模式与常规护理模式,比较两组患者知识知晓率、自我管理情况、血糖变化情况、护理期间不良事件发生情况等.结果:观察组糖尿病知识知晓率大于参考组(P＜0.05),两组护理后血糖均有明显下降,观察组下降程度明显大于参考组(P＜0.05);观察组自我管理能力评分明显大于参考组(P＜0.05);观察组护理期间低血糖、不良反应等发生率明显低于参考组(P＜0.05).结论:全程健康教育护理模式在糖尿病护理管理中运用能够提高患者糖尿病知晓程度,有助于血糖控制及降低治疗期不良事件.